كلمة عميد الكلية
انشئت كلية التربية بسوهاج فى نوفمبر1971م فرعاً لكلية التربية بأسيوط، وتم قبول الطلاب عن طريق التحويل من كليات التربية المناظرة للكلية من أبناء محافظة سوهاج الذين رغبوا فى الالتحاق بالكلية، واعتباراً من العام الجامعي 1972-1973م استقلت الكلية وتبعت مكتب التنسيق فى نظام القبول.
بدأت الدراسة بالكلية بشعبتين هما شعبة الرياضيات وشعبة الطبيعة والكيمياء فى العام الجامعى 1971/1972م ثم بدأت الدراسة بشعبة التاريخ فى العام الجامعى 1973/1974م وفى العام الجامعى 1977/1978م.
بدأت الدراسة بشعبتين أخريين هما شعبتا التاريخ الطبيعي واللغة العربية ثم توسعت الكلية تدريجياً فى افتتاح شعب جديدة حتى تلبى الاحتياجات المتزايدة من المعلمين فى كافة التخصصات التى تطلبها مديرية التربية والتعليم بمحافظة سوهاج، وذلك تحقيقاً لدور الكلية في خدمة للبيئة المحلية.
وبصدور اللائحة الداخلية لكلية التربية بسوهاج بقرار المجلس الأعلى للجامعات بتاريخ 29/12/1988م أصبحت الكلية تضم عشر شعب على مستوى مرحلة البكالوريوس والليسانس، أما بالنسبة للدراسات العليا فقد بدأت الدراسة بها عام 75/1976م حيث بدأت الدراسة بالفرقتين الأولى والثانية بالدبلوم الخاصة فى التربية, وكذلك بدأ التسجيل لدرجتى الماجستير والدكتوراه فى العام نفسه ثم افتتحت الكلية الدبلوم العامة فى التربية نظام العامين عام 82/1983م وبصدور اللائحة الجديدة بتاريخ 26/7/1995م أصبحت الكلية تتضمن الدبلوم فى التربية نظام العام الواحد والدبلوم المهنية فى التربية بالإضافة الى الدبلومات والدراسات العليا التى سبق أن افتتحت بالكلية.
كما تصدر كلية التربية بسوهاج ” المجلة التربوية ” وهى مجلة علمية محكمة تصدر نصف سنوية وقد صدر العدد الأول منها عام 1986م. وتتمسك منذ البداية بأعراف وتقاليد البحث العلمى والتحكيم والنشر، وتهدف المجلة الى تطوير البحث العلمى فى مجال العلوم التربوية، وتكوين قاعدة علمية راسخة تتناول المشكلات التربوية الملحة فى عالمنا المعاصر، وتقديم المقترحات للإسهام في إيجاد الحلول لها وذلك للنهوض بمصرنا العزيزة ووطننا العربي من أجل التقدم والازدهار والحياة الأفضل.
رؤية الكلية
أهداف الكلية
أولاً : الأهداف الاستراتيجية المتعلقة بالطلاب
2- إتقان الطالب ـ المعلم لمهارات التدريس المختلفة.
3- إكساب الطالب المعلم لمهارات التعلم الذاتى.
4- تدريب الطالب ـ المعلم على استخدام التكنولوجيا الحديثة لإيجاد بيئة تعليمية جادية.
5- تنمية القيم الأخلاقية والدينية لدى الطالب المعلم.
6- تنمية المهارات الاجتماعية لدى الطالب المعلم للتواصل مع المجتمع المحلى.
7- تنمية مهارات التفكير العلمى لدى الطالب المعلم.
الأهداف الاستراتيجية المتعلقة بأعضاء هيئة التدريس
2- تدريب أعضاء هيئة التدريس على تطبيق النظريات التربوية الحديثة فى العملية التعليمية والتدريسية.
3- إكساب أعضاء هيئة التدريس مهارات التواصل مع الكليات الأخرى داخل المجتمع وخارجه لاكتساب خبرات حديثة.
4- تحقيق مستوى مقبول من الرضا الوظيفى لدى أعضاء هيئة التدريس.
الأهداف الإستراتيجية المتعلقة بالبحث العلمى
2-دعم التميز فى البحث العلمى وتشجيع الابتكار.
3-ايجاد خريطة بحثية تستجيب للاحتياجات الفعلية للمتغيرات الحالية العلمية والتكنولوجية.
4-ضرورة العمل على توفير بيئة مشجعة للبحث العلمى فى الكلية.
5-العمل على إيجاد الطرق والسبل الكفيلة لتطبيق نتائج البحوث التربوية فى الميدان ومتابعة ما يسفر عن ذلك التطبيق من تحسين للممارسات.
الغايات والأهداف الاستراتيجية
الغايات
الغاية الثانية : قيادة التطوير فى التعليم التربوي.
الغاية الثالثة : تحقيق التميز في البحث العلمى .
الغاية الرابعة : تعزيز الخدمة المجتمعية وتنمية البيئة.
الأهداف الاستراتيجية
1- تزويد الطلاب بمعرفة وافية وحديثة في العلوم التربوية وتنمية قدراتهم العلمية و الثقافية والاجتماعية.
2- تخريج أساتذة اكفاء مؤهلين علميا ومهاريا لديهم قدرة علي المساهمة في مختلف القطاعات التي تتطلب خطط التنمية للدولة في مجالات شتى .
3- توفير برامج للدراسات العليا بهدف رفع كفاءة التربويين وتحديث مهاراتهم العلمية .
4- تشجيع أعضاء هيئة التدريس بالكلية علي القيام بدراسات وابحاث علمية حديثة تتماس مع نظيرتها العالمية قابلة للتطبيق و تهدف إلى خدمة المجتمع وتنمية البيئة.
5- العمل علي زيادة الاحتكاك العلمي وتبادل الخبرات مع كافة المعاهد البحثية المحلية والعالمية عن طريق التنظيم و المشاركة في المؤتمرات والندوات والزيارات العلمية والبعثات محليا وعالميا.
6- العمل علي الوصول للاهداف المرجوة من الكلية وذلك بالتعاون مع هيئات المجتمع المدني والمؤسسات الحكومية والشركات المتخصصة علي المستوى القومي والعالمي .